马林

高中数学课除了新授课、复习课等，还应该有习题课，毕竟，最终数学高考要考查分析问题、解决问题的能力，通俗地说，就是解题能力.在日常教学中，每隔一段时间，我都要给学生上习题课，而且每次效果还不错.现将我讲授习题课的一些做法与大家分享.

一、备 课

习题课的备课、不同于新授课.复习课,它强调的是解题、做题,因此选题是关键.选题的指导思想是：数量较少，难度适中，有代表性，且围绕一个主题知识点.所选题目主要有两部分，即教师要讲解的和学生要练习的，其中教师讲解的题目难度要高于学生的练习题，这样在学生做课堂练习时，不至于因做不出而失去信心.例题部分预备至多3道题，而且未必全讲；学生练习部分题目数量可以稍多，上课时视学生现场解题情况而定，题型一般为选择题、解答题.

注意事项：为提高习题课效率，建议最好用多媒体教学.

二、教学流程（共45分钟）

现以习题课“三角变换——求值问题”为例予以说明.

（1）复习巩固三角公式（约5分钟），导引习题课主题

教师启发：请大家写出你经常用到且印象较深的三角公式.（让两名学生到讲台板书，其余学生在下面默写，教师巡视检查学生书写情况.）

（检查结果：多数学生写的是两角和与差的三角公式、二倍角公式，少部分人又写出了诱导公式、同角三角函数的基本关系式，个别学生还写出了半角公式、万能公式甚至积化和差与和差化积公式.）

教师课堂评价：都很好！……