邬吕澄

学生的学习由于受其心理的影响，往往是喜欢和欣赏这位老师，才会喜欢这位老师的教学。因此如何处理老师和学生的关系，让学生喜欢你的教学，并且乐此不疲，是我们体育教师应该考虑的问题。体育教学是以实践课为主的一门课程，在教学过程中，师生一直是共同参与的主体，教师的一举一动都会对学生产生深远的影响。因此，在此过程中建立起的师生关系是其他学科无法比拟的。教师要注意处理好这种关系，否则会影响教学。在教学过程中，师生由于所处的位置和角度不同，出现一些矛盾是必然的，如何处理好这些矛盾，就需要师生双方自觉的运用合理方法加以调节。作为主导的教师，应先端正思想，关爱每一名学生，对问题的处理要耐心、冷静、公正和合理。由于体育教师性子一般都比较急，对待学生的错误分析不到位，只就表象加以处理，难免主观、片面、不公正，甚至体罚学生，这样除了会加剧师生间矛盾，导致教学失败外，无半点好处。还有一些体育教师，对师生之间的矛盾不好好反思自己的缺点，一味指责学生，这样的教师只会逐步失去威信，让学生反感，并厌恶教学。因此，体育教师应该善于自省、善于体谅、善于聆听、善于分析，以严以律己、宽以待人的态度来处理师生关系，就会赢得学生的信赖，让学生以极大的热情上好每一次课。这就是人格魅力！

体育教学过程中，保护与帮助是重要的学习手段，在应用这个手段时会遇到一个心理问题，如学习一个有难度的动作时，学生对老师的信任与不信任，直接关系到教学的成败。……