程宇 张定勇 龙刚

随着现代化教育技术在各个教学领域的不断应用，所有教育者都认识到了现代教育教学技术的教学优势，尤其是在素质教育中的作用，已变得举足轻重。所以，我们的教学手段也应相应地进行现代化改革，结合现代教育技术手段，来提高教育教学质量。

体育教学既有在教室内进行的体育知识性教学课，又有在体育场进行的以身体训练为主的教学课，也有教室内和外场体育训练二者相结合进行教学的体育课，这给现代教育教学技术在体育教学中的运用带来了一定的困难，也是现代教育教学技术在体育课堂教学相对于其他学科（语文、数学、音乐等文化学科）较晚的原因之一。在这种特殊的情况下，应用于体育课堂教学的现代教育教学技术及手段形式主要是在计算机上播放课件这种多媒体技术。体育课教学的大部分内容需要在实际的身体运动的实践过程中来进行体会学习。锻炼身体的具体知识技能要点和技巧需要在身体运动的过程中由学生自己亲身去认识、理解、掌握、运用。体育课的课堂大都是较为宽广的运动场，这不仅对多媒体课件的设计、编排带来了许多难处，也给应用的场所及技术手段带来了一定的不便之处。所以，要讲究一定的策略。例如：体育教师在讲授“分腿腾越山羊”的教学中，在没有运用多媒体教学手段的情况下，单凭教师的单人示范，学生很难掌握“顶肩推手”这一核心动作要领，因为教师的示范动作受时间、重力的影响，不可能停留在空中让学生分解动作、仔细观察。……