晏晓云

数学是基础教育中的一门重要学科，学习数学的必要性和重要性是不言而喻的.新课程理念要求数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.数学课堂教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获取知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习.当前的教育是注重培养学生的能力和创新精神，初中数学教学也是如此，摆在教师面前一项紧迫而又艰巨的任务就是更新教育理念、开拓创新，大幅度地提高教学质量.如何提高数学教学质量呢？

一、联系生活实际，创设情境问题，激发学生学习数学的兴趣

在现实生活中有很多与数学有关的问题，在数学课堂教学中教师要善于从日常生活中抽象出数学问题，在学生已有生活经验的基础上，教师动脑筋设计出让学生感兴趣的生活情境，以生动活泼的形式展现给学生，让学生感受到数学与生活的联系——数学在生活中无处不在，生活中处处用到数学.因此，通过学生所了解、熟悉的社会实际问题（如环境问题、治理垃圾问题、旅游问题，等等），为学生创设生动活泼的探究知识的情境，从而充分调动学生学习数学知识的积极性，激发学生的学习热情.例如在八年级上册“位置的确定”第一节确定位置的课题引入中，出示电影院座位的图……