张帮军

新课标A版教材在我市已使用几年，教学实践表明：高效课堂是实现新课标理念的最直接最有效的途径.新的课程标准倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生进行自主性的探究学习.为了实现这一目标，打造高效课堂是非常重要的.高效课堂是教育教学形式的巨大变革，而教师是实现高效课堂的关键因素.现将本人的一些具体做法详述如下.

一、透视新课标教材之设计亮点

与传统教材相比较，不难发现新课标教材有许多突出的设计亮点.一是注重从实际生活情景引入，适时提出问题，激发学生强烈的学习欲望；二是注重由“特殊”到“一般”（即通过对特殊问题的分析、解决，并从中抽象概括出一般的规律、特点），再由“一般”到“特殊”（即应用规律、特点去求解具体问题）的学习方式；三是教材只讲最基本的知识，凡是能够由学生自行推导给出的结论一般不再详细说明，故意留下“空白”，给学生创设展示自我能力的平台；四是教材特别关注数学知识在分析、解决实际问题方面的应用；五是教材有意增加了“阅读材料”和“研究性学习”，可有效拓展学生的知识视野，培养学生的探究精神和创新意识.

概括地说，由于新教材的编写体现了新课程标准的基本理念，遵循了新课程标准的设计思路，所以教师一定要体验、感悟教材之编写意图，用好新教材之设计亮点，促进新课标理念在教学中得以充分体现.

二、创设情境，激发学生的……