王健

[内容摘要]随着历史新课程改革的不断推进，很多教师开始在教学实践中引导学生从乡土史中挖掘学习资源进行历史学习。本文阐述在历史新课程教学中补充乡土史的意义。

[关键词]爱家乡；乡土史；新课程历史教学；运用意义

一、适应新课程改革的有关要求

《历史和社会课程标准解读》对新课程的实施特点是这样定位的：“基于学科，超越学科，面向现实世界；始于课堂，融入社会生活。”教育不仅仅是向学生传授知识，更重要的是教会学生如何做人。历史教学首要的是教会学生爱国，爱祖国要从爱家乡、爱家乡的历史开始。“乡土史是历史的一个组成部分，是历史中富有活力的因素，是学生身边的历史。”它虽然“局限于一个地区、方域”，但有很多优点：①内容的广泛性，地域险要、民风物俗、政治经济，无所不包；②具体、准确，真实性，“地近则易核，时近则迹真”；③灵活性，没有固定的框架，内容丰富，灵活变通。开发乡土历史的教学资源，可以为学生提供更多的选择空间，为提高学生的能力提供良好的条件。

二、有助于提高学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师。现代心理学研究表明，人们对于过分简单或过难的事物兴趣度不高，而对中等难度事物兴趣则偏高。“乡土历史所涉及的内容，是和学生们生长和生活着的地区紧密相关的。学生最为熟悉的社会环境，就是自己的家乡。他们对于有关故乡的历史故事、历史人物、古老传说、风俗习惯等等，都有着特殊的、深厚的情感”。……