叶优平

“兴趣是最好的老师”。这就是说一个人一旦对某事物有浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。而灵活多样的英语游戏活动能让学生将英语学习游戏化、生活化，寓教于乐，学生在愉快的情感体验中不知不觉地学习，从而提高英语学习的兴趣和效率。因此，在英语教学中适度运用“游戏教学法”，结合学生实际和教学内容，充分挖掘教材资源，精心设计一些能够激发学生兴趣的游戏活动，增加英语学习的互动性和趣味性，让学生激起学习的火花，全身心地投入英语课堂，从而爱上英语课，让英语课堂“活”起来。

一、创设情境，游戏导入激趣

游戏是孩子们的天性，游戏活动能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。因此，英语课堂教学导入应利用新颖别致的游戏来吸引学生的注意力，最大限度地调动学生的主动性和积极性，让他们专注于所学知识，积极参与课堂活动，让学生有机会运用已学到的语言材料。在游戏中导入新知能瞬间抓住孩子们的心，起到安定情绪的作用，是学生喜闻乐见的学习方式。一个好的游戏导入设计，常常集新、奇、趣、乐、智于一体，能最大限度地活跃课堂气氛，消除学生上课的紧张心理，让学生可以在轻松愉快、诙谐幽默的游戏氛围中不知不觉地习得新知，在愉快的游戏活动中实现“主体、生动、发展”地学习。……