罗勇　骆东奇

【摘要】重庆工商大学经济管理实验教学中心以理念为先导，形成“1634”经济管理实验教学平台建设思路；以能力为导向，构建分层递进的实验课程教学平台；以学生为主体，搭建立体互动的开放实验教学平台；以基地为依托，打造多维融合的创新创业实验教学平台：以质量为根本，建立四位一体的实验教学保障体系。

【关键词】实验教学平台；课程实验平台；开放实验平台；创新创业实验平台

【中图分类号】G420【文献标识码】A【论文编号】1009－8097(2012)09－0112－04

高等教育大众化的背景和趋势下，为培养具有实践创新能力的高素质应用型经济管理人才，实验教学具有不可替代的重要作用。然而，高校经济管理实验教学平台建设明显难以适应人才培养目标的需要，实验教学仍然依附于理论教学，实验教学的重要地位未能落到实处；实验教学平台功能定位单一，局限于第一课堂实验教学，第二课堂开放实验教学流于形式；实验教学平台封闭建设和运行，与创新创业教育、科学研究、行业企业结合不紧密；实验教学平台管理体制不顺，运行机制呆板。这些问题的存在，导致经济管理实验教学资源利用率低，实验教学改革难以深入推进。

针对上述现状，重庆工商大学经济管理实验教学中心(以下简称“中心”)大胆探索，提出了“一中心，六结合，三平台，四保障”的经济管理实验教学平台建设思路，取得显著成效，促进了高素质应用性、复合型人才的培养，充分发挥了作为国家级实验教学示范中心建设单位的示范辐射作用。……