张毅

【摘 要】职业教育是岗位教育，是就业教育，其教育教学应构建岗位培训和资格认证为一体的培养模式。该模式是新形势下特色会计专业建设之灵魂，岗位培训是国务院提出加强高技能人才工作的重要内容，资格证书制度是党中央确定的旨在提高劳动者素质的重要政策，因此，在加强职业教育的会计专业建设中，突出“岗证一体化”特色的课程设置才是实现人才培养模式改革的关键，也就是说突出“岗位培训制度”、“资格证书制度”是会计专业新课程设置的目标。

【关键词】岗证一体；培养模式；课程设置

一、岗证一体培养模式的本质

（一）岗位技能是就业认知的基础

会计工作经过几十年的发展变化，已经从传统的手工记账过渡到现代的电脑记账，如今已经发展到电算化，出现了电算化会计。可见会计工作岗位内部分工在不断发展和细化。而职业教育会计专业的人才培养模式也要与时俱进，适应学生将来从事的具体财务工作。因此，职业教育中的会计专业教育必须紧盯不断发展的岗位技能，进行课程的优化设置，才能培养出适应于会计基层的一线人才。

（二）资格证书是会计行业的上岗证

《会计从业资格证书》是具备从事会计工作资格的证书，是从事会计相关工作必须具备的前提条件和基本要求，是证明劳动者能够从事会计工作的唯一合法凭证，是进入会计工作的“上岗证”。职业资格证书的制度为劳动者开辟了一条新的成才道路，并在劳动者终身职业生涯开发过程中发挥重要作用。……