李 蕙

一、问题的引出

ESP（English for Specific Purposes，专门用途英语、专业英语）是与EGP（English for General Purposes，通用英语、公共英语）相对应的一个概念，它是应社会发展的需求而产生的。二战结束后，随着科学技术的突飞猛进与国际交流活动的扩展，如何让科技人员尽快掌握在专门技术领域内进行交流的能力成为许多国家在英语教学中的一个课题，ESP最初是以EST （English for Science and Technology），即 “科技英语”的名称问世的。按照Tom Hutchinson和Alan Waters的归纳，从60年代起，ESP经过了5个主要发展阶段，如今已经形成比较完整的理论体系，并且许多国家的高等院校已经普遍开设了ESP课程。①Hutchinson and Waters，English for Specific Purpose，Cambridge University Press，1987.

在21世纪前夕，英国文化委员会在全球范围内进行了一次名为 “English 2000”的大型调研，着重就以下三个方面的问题做了一次调查咨询：（1）在21世纪中期之前，英语在世界上的地位会有何变化？（2）到那时英语的教学会有何变化？（3）与此有关的教学产品和服务 （包括课程、教材、考试及媒介）的前景如何？这次调查之前他们做了充分的准备工作：先是分地区举办了八次国际性会议，召集英语教学方面的学者就相关问题进行讨论；之后成立了一个专门委员会，召集了40名专家，对八次会议上所收集到的问题进行整理和筛选；最后归纳成一份包含10个部分 （每个部分10-12个问题）共112个问题的问卷，并向世界各地的英语教学专家一共发出了2000份。他们把全球的国家和地区分成四个档次，不同档次发放不同份数的调查卷。中国大陆地区的30份属份数最多的档次。由于发卷时已充分考虑到专家的年龄、性别、职业、所在的国家、地区等因素，样本的代表性有了保证，所以这次调查结果基本准确地反映了国际教育界的主流思想。……