李瑞秀

化学作为中学的主要基础课程，对发展学生的思维、开发智力和培养能力方面能起到至关重要的作用。新课标下教师面临课时少、教学任务重的问题，如何有效提高课堂效率是很多教师最关注的问题，而精彩的课堂导入无疑是激发学生兴趣的有效方法。精彩导入犹如电影片花能激起学生强烈的求知欲，一石激起千层浪，把学生带到教师的思路上来,而且可以使学生明确要求、集中精力、引发思维，以积极的心理状态投入到课堂学习中去，从而达到渲染良好的课堂气氛、提高课堂教学效果的目的。

常用的行之有效的引入法有：

一、悬念激趣法

在化学教学中，有相当一部分内容缺乏趣味性，学起来枯燥，教起来干瘪，对这些内容就要求教师有意识地创设悬念，使学生产生一种探求问题奥妙所在的神秘感，从而激发起学生的学习兴趣。

例如，在讲高二的原电池的知识时，引言可这样设计：“一天满载着精选铜矿砂的货轮正向日本海岸行驶。突然，货轮上响起了刺耳的警报声，船员们惊呼：漏水了。坚硬的钢制船体为什么突然会漏水呢？是货轮跟其它船只相撞还是触及了水底的暗礁？都不是，是钢制船体因锈蚀而穿孔漏水了吗？这可是从来没有过的事。这究竟是何原因？原因是船上的货物：精铜矿砂。为什么精铜矿砂可使钢板出现漏洞呢？！我们学习了原电池的知识就可解释这个问题。我们这节课就讲关于原电池的知识。……