周光才

在普通中学的学生中，普遍存在着学习习惯不良、学习效率不高的问题。在部分普通中学学生中进行的关于生物学科学习方法的调查显示：多数学生课前包括实验前基本无预习，部分同学上课不能坚持认真听讲，课堂笔记多为抄板书，部分同学不记课堂笔记，独立思考、主动学习较少，很多同学不进行复习就做作业，部分同学通过抄袭来完成作业……凡此种种，反映出很多同学没有自觉意识到学习方法的重要性，也没有采用合适的学习方法，这种状况严重影响了学习成绩的提高。因此，教师应当帮助学生学会学习，形成良好的学习习惯，增强终身学习的能力。

一、指导学生学会一些基本的学习方法

1．养成良好的学习习惯，在学习步骤上要坚持做到以下几点

（1）课前认真预习。要通过预习把握每一节学习内容，尝试归纳重点、难点，解答课后练习题，以便上课时心中有数。

（2）课堂上认真听讲。根据课前的预习情况，要有目的地主动学习授课内容，边听边讲思考，及时将课文的重点、自己的疑点和思考心得记在笔记本上。

（3）课后认真复习。课后作业不能完全代替复习，复习时要站在新的高度再次研读课本，系统整理学习内容，做到查漏补缺、融会贯通。

（4）独立完成作业，适当增加练习量。要把做作业作为对自己学习情况的检测，找出自己的薄弱环节，及时加以弥补和提高。

（5）自觉做好单元小结。每学完一个单元或一个专题，就做个提纲或表格形式的小结，既是一次阶段性复习，又可以将相关知识串联起来，建构成自己的知识网络，便于在以后的学习中按图索骥。