吴正君

当今世界，科学技术革命已开辟了一个崭新的时代。新的时代给中学语文教学提出了一个新的课题，那就是深化改革，变传统的应试教育为素质教育，从传统的封闭性教学模式中解脱出来，走向开放性的多种教学形式，注重学生个体的培养，充分发挥展示学生的才能，训练培养开拓型和创造型的人才。要实现这一远大目标，很重要的一点，就是在中学语文教学中要重视培养学生的自学能力。

这样，一方面是深化和提高学生听、说、读、写的基本能力；另一方面也是更进一步培养和提高学生的观察力、记忆力、想象力、思维力。从另一个角度看，自学能力又是指学生能自觉地、灵活地运用掌握的知识不断地进行新的探索，从而获得更多新知识的能力；培养学生的自学能力实际上是更进一步地培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的综合能力。

中学语文教学培养学生的自学能力是多渠道、多层次、多角度的，每个语文教师都能“八仙过海，各显神通”，但切实抓好以下几点是很有必要的。

一、激发学生的自学兴趣，培养学生学好语文的主观心理因素。

孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”很多老师都很清楚，只有激发学生的求知欲，才能促使学生自觉地高度集中注意力，产生学好语文的强烈要求。如果忽略了学生这种主观上的学习心理因素，要培养学生的自学能力只能是一句空话。我们应了解自己的学生，随时消除他们心理上的障碍，鼓励他们学好语文的信心，从而产生学好语文的浓烈兴趣和强烈要求，这样才有助于培养学生的语文自学能力。……