宫海燕

摘 要：本文从文化的角度分析与提出了中国式管理思维在我国现代学校制度建设中的重要性，提出了情、理、法兼顾的管理思想和思维模式，呼吁广大教育管理者理性当先，建设具有本民族和国家特有精神、意识、文化的管理科学和伦理。

关键词：中国式 管理 思维

当今，西方发达国家的强势经济地位赋予了其文化以强势地位和优先的话语权，这给处于经济弱势的国家带来了不可避免的文化冲击和灾难，使这些国家和民族的文化陡然间失去了力量，不自觉中，人们对辉煌的经济光环笼罩下的西方文化开始了盲目的追捧甚至崇拜。在我国的教育管理领域，情形也常是如此。

教育管理科学作为一门学科和独特的研究领域，在西方，教育管理者将现代企业管理思想到入了学校管理领域，使学校管理成为现代企业管理的特殊领域，被研究，被假设，被重新审视。在我国，大多的教育理论、教学理论和学校管理理论都先是来自前苏联、日本，后又来自西方发达国家，或通过留学深造舶来，或通过文化交流得来，或通过其他信息途径进来。自本世纪初年以来，建立现代学校制度的风潮把西方学校管理的概念、思维、方法和架构一并引入了我国中小学，西方学校的管理科学和经验已悄然进入了我国的中小学。

众所周知，建立现代学校制度是一项系统而复杂的工程，对学校内部制度建设来说，也需要科学的理念做指导，需要具体的制度设计来实现。……