吕同花

（江苏省宝应中学 江苏 宝应 225800）

说话与倾听，哪个更重要？在这个缺乏倾听的时代，作为教师我们应更注意倾听。记得一书中说道：“倾听学生的发言，如果打一形象比喻的话，好比是在和学生玩棒球投球练习。把学生投过来的球准确地接住，投球的学生即便不对你说什么，他的心情也是很愉快的。学生投得很差的球或投偏了的球如果也能准确地接住的话，学生后来就会兴奋投出更好的球来。这样的投球般的快感，我认为应当是教师与学生互动的基本。”我想这段话很精辟地说明了课堂上教师倾听的重要性。

一、教师学会倾听可以建立良好的师生关系

学生渴求老师的爱，想使自己成为老师心目中的好学生，教师应该善于发现每个学生的闪光点，那么你首先得会倾听他们的想法，让他们感受到被尊重被爱，在课堂教学中，当一个学生有疑惑或者有他认为独到发现的时候，他就会通过语言来向老师表达，会倾听的老师往往会侧身作倾听状 、颔首作会意状、微笑作鼓励状……来与学生进行有效的交流。如果学生向我倾诉，我一定会专心倾听。哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的人，在一个有耐心的倾听者面前，常常会被“软化”而变得通情达理。即使是学生问我问题，我一般不急于回答，我总是问他看到这道题目自己想到了什么，然后顺着他的思路给他一点提示，让学生自己把题目做出来，让他获得成功的喜悦，并告诉他这道题目是他自己做出来的，给他树立做题的信心，积极思考的勇气。