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生命的课堂

2012-04-13吴再柱

湖北教育 2012年3期
关键词:生活课堂

◎/吴再柱

梁启超在《敬业与乐业》中说:“人类一面为生活而劳动,一面也为劳动而生活。”读到这一句,我想起一个许多人都非常熟悉的故事。

在烈日炎炎的午后,一群人在汗流浃背地搬砖。一位牧师上前问道:“你们在干什么?”第一个人没好气地回答:“你看不出啊,我这不是在服苦役——搬砖吗?”第二个人比较平和,想了想说:“我在砌墙啊。”第三个人脸上有着一种祥和的神情,他看看眼前的砖,骄傲地说:“你问我吗?我在盖一座教堂。”

第一个人是悲观主义的态度,他把工作看做生活强加的苦役。第二个人是职业主义的态度,是“为生活而劳动”,为了填饱肚子,为了养家糊口,为了从物质上获得一种满足,这是绝大多数普通劳动者的基本追求。第三个人则是理想主义的态度,是“为劳动而生活”。他把劳动作为生活中不可或缺的部分,作为生活的一种方式,通过劳动让心灵更充实,让精神更愉悦,乃至让生命更有价值。

在此基础上,如果我们再来阅读台湾作家林清玄的《生命的化妆》,或许会得到更多的启示。文中一位年华已逐渐老去的化妆师说:“化妆的最高境界可以用两个字形容,就是‘自然’。最高明的化妆术,是经过非常考究的化妆,让人家看起来好像没有化过妆一样,并且这化出来的妆与主人的身份相匹配,能自然表现那个人的个性与气质;次级的化妆是把人突显出来,让她醒目,引起众人的注意;拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆,而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的;……

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