◎/鄂州市教育局局长 丁永辉

提高教师业余生活质量，是教师健康生活的基础，也是促进教师专业发展的保障。关注教师业余生活不仅是教师个体的事，也是学校和教育行政部门的事，同时还需要全社会的关心、理解和支持。学校及各级教育行政部门要重视和关注教师业余生活，使教师的业余生活与教学工作实现有机融合，让教师学会生活，享受工作，让教师教得轻松，学生学得愉快，不断提升教师教书育人的职业幸福感。

注重培养教师的高雅情趣。教师的道德楷模和文化精英形象决定了教师的业余生活具有丰富的人文性和适度的传统性。教师作为传道授业者，应有别于普通人，在日常生活中要有意识地培养自己的高雅情趣，发展爱好，形成特长，教书育人，影响学生。诗人黄庭坚曰：“三日不读，便觉面目可憎，言而无味。”教师，特别是语文教师要多读书，让自己的内心因书中的崇高形象而感奋，被灵秀的诗意所浸透，被精辟哲理所折服，接受真善美的洗礼，提高自己的语言素养，提升自己的文化和精神品位。正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中所说：“真正的教师一定是读书的爱好者。要天天看书，终生以书籍为友。这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”书读多了，底气自然会更足，教学水平也自然会迈上一个新台阶。

营造和谐宽松的人文环境。不同的人文环境对教师有不同的影响。学校应该建立一种公平合理的具有激励作用的制度，如教学管理制度、经济效益制度等，使教师在竞争上岗、晋升职务、评审职称、进修深造、工资福利待遇等方面能够获得公正的对待，从而产生团队意识，形成集体归属感。……