温 素 平

(信阳师范学院 文学院，河南 信阳 464000)

1 引言

从本世纪初开始，大学语文教育引起了社会各界的广泛关注，“大学语文教育批判”已形成了一股热潮[1]。广大语文教育工作者及一些人文学者就大学语文教育的理念、历史、现状、定位、课程体系、教学内容和教学方法展开全方位的研讨，内容涵盖了整个语文学科[2]。时至今日，大学语文教育取得了多方面的实绩，尤其是大学语文教育的先进理念异彩纷呈，正是这些理念在时代的制高点上引领着中国高校语文教育探索的大潮[3]。但与此同时，存在大学语文学科定位及教学目的不明确，以及脱离现实生活与社会实践等问题，这些问题成为阻碍大学语文重现生机的主要因素，逐步引发广大语文教育工作者的关注和探索。基于大学生人文素养及应用能力提升的目标，本文构建一个涵盖文化传承、创新、强化及综合互动机制的大学语文教学模式，以期有助于提升当前大学语文教学效果及中华传统文化的传承与振兴。

2 文化：大学语文教材体系的核心元素

高等教育的人才培养目标是培养高思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质人才，其中思想道德素质是根本、是灵魂，文化素质是基础。文化的主要内容包括思想道德和先进文化，而文化素质教育要以提升大学生的人文精神和科学精神为核心，以完善思维方式为关键，以增强实际能力、完善知识结构为基础，是全面推进高校素质教育工作的重要内容。……