潘 娴

(海南大学 三亚学院，海南 三亚 572000)

独立学院作为我国高等教育体制改革的产物，缓解了大众化高等教育需求的问题，但与此同时也带来了诸多问题，最为现实的便是就业问题。显然，如果独立学院一味依靠母体的光环招收学生，照搬母体的教育模式，肯定是行不通的。因此独立学院要另辟一条属于自己、适合自己的特色之路，这是每个独立学院都应该思考的问题。海南大学三亚学院2005年建校，现已形成近2万学生的规模，并于2007年建立播音与主持专业。作为一个独立学院的播音与主持专业，如何才能使得学生更好地学到知识，以求得在以后的竞争中谋得一席之地呢？

一、特色教学的必要性

(一)从竞争激烈的媒体环境来看

当今，随着技术的不断发展，新媒体不断涌现。媒体融合时代，所需要的不再只是纯粹的主持人、文字记者或摄像摄影记者，而是说能拍、能采、能编、能播的“全能型记者”。从整个新闻传播的大环境来看，主持人不再只是站在主播台上播新闻这么一个单纯的角色。与此同时，尽管每年我国各大院校的新闻传播类毕业生数以万计，但是毕业生的质量却难以满足持续变化与发展的行业需求，原因就在于毕业生整体呈现出“专而不精、博而不厚”的特点，这在媒体大发展大融合的环境下是非常不利的。

其次，电视台、电台的主持人和播音员的岗位比较稳定，甚至很多电视台的主持人十几年没有更换过。这样一来，提供给毕业生的岗位就极其有限，并且作为一个独立院校的播音主持专业毕业生，还需要跟国内一流大学如中国传媒大学的播音主持专业毕业生竞争，这确实在一定程度加大了他们的就业压力。……