周 欢 喻春龙

(1. 江西财经大学 人文学院，江西 南昌 330032；2. 江西财经大学 文化产业与传媒研究中心，江西 南昌 330032)

我国高校报刊发展至今已有百余年历史。最初的校园报刊发端于19世纪末20世纪初清朝末年，是在中国近现代高等教育事业与近现代新闻出版事业发生与发展的双重推动下萌生的。[1]据统计，当前国内高校仅校报就有上千家。随着互联网的迅猛发展，以微博、社交网站、视频分享网站为代表的新媒介表现出强劲的吸引力与扩张力，致使高校传统报刊面临不少挑战，也一定程度上迎来新的发展机遇。

一、《品》报的发展改革之路

(一)调整定位：从文学类向深度新闻类转型。2007年，《品》报创办之初，文学色彩较浓，散文、小说、杂文等副刊内容比重大。“2008年，《品》报把路线方针由文学类改为新闻类，关注大学生关心的话题。与之同行的还有博客的开通，通过传统媒体与网络媒体的结合双向与读者展开互动。”[2]该报还尝试将新闻深度化，通过开展舆论监督“肩负起对校园民生民情、普通学生的安危冷暖与生存状况等现实问题的报道责任”。[2]2011年3月，《品》报再次大改版，从4版黑白变成8版套彩印，并加大“特别报道”、“品报评论”等栏目的力度，着力推出有深度和思辨性的内容。

(二)完善管理：从小报小刊向校园主流过渡。在经历近一年摸索后，《品》报的风格相对稳定，也受到越来越多师生的欢迎。在此情形下，该报顺应新形势，接受校团委主管并通过传媒社团的运作，既将报纸推入校园主流新闻媒体行列，又保留了学生报刊自采自编自管的特色，实现管理体制的一次跨越。……