凌 冰

(东北财经大学国际商学院，辽宁大连 116025)

一、引 言

加拿大西安大略大学国王学院是东北财经大学国际商学院合作大学之一，合作的方式为2+2模式，即中国学生在东北财经大学读两年，后两年转入国王学院学习，双方互认学分，四年后可拿到两校的本科毕业证。为顺利完成2+2人才培养模式，东北财经大学国际商学院大学英语教学努力提高学生的英语语言综合运用能力，从而使学生能够顺利从国内学习转向国外学习，实现国内和国外学习的完美对接。在这一关键性的转折阶段，由于文化差异，学生在生活中不可避免地会遇到各种困难和问题，而学生所要面对的更多、更大、更紧迫的困难和问题是来自学术上的冲击。尽管学院从国内外聘请了众多的外教，并邀请各个合作大学的专家学者来做短期的授课，努力为学生营造良好的国际化环境，但由于中西教育理念及学术要求差异较大，学生真正来到国王学院时，其中一个比较突出的问题来自于学术类英文写作。笔者于2011年秋季学期赴加拿大西安大略大学国王学院访问交流，本文回顾国王学院写作中心对国际学生学术英语写作的辅导策略转变历程，进一步探讨寻求新的适合中国大学英语读写教学的有效模式。

二、加拿大西安大略大学国王学院及其写作中心

加拿大各大学普遍设有写作中心，目的是提高学生的学术写作能力，使加拿大本土学生能够顺利地从中学生活过渡到大学生活，更是为了为数众多的国际学生顺利渡过从本国教育到加拿大留学的转折期，适应加拿大的留学生活。……