田海鹰

(浙江海洋学院，浙江舟山 316000)

一、引 言

为了顺应航运国际化的发展趋势，满足STCW公约马尼拉修正案的要求，中华人民共和国海事局考试中心修订并颁布了2012版航海英语适任考试大纲，用以指导我国的航海英语教学。新版考试大纲从船员职务适任要求出发，对于考核船员英语交流能力作了详细的规定，具体包括英语听力理解能力、口语表述能力、阅读理解能力、英语书面表达能力以及需要掌握的英语词汇量。

众所周知，词汇是语言学习的基础。新版考试大纲对于船员词汇量作出了具体量化规定，其中无限航区二/三副应掌握的词汇量为3000以上，沿海航区二/三副达到2000以上。［1］计量词汇学的研究表明，我国航海专业毕业生申请无限航区、近洋航区船舶二、三副，除了要掌握大学英语四级规定词汇外，还需掌握至少1000个专业词(terms)才有可能读懂简单的英文海事出版物，掌握超四级词汇量约3000个专业词汇，才能用英语顺利开展国际航运工作。［2］然而，由于航海英语专业词汇丰富，缩略词繁多，且随着航海技术信息化的推进新的专业词汇不断涌现，旧词新义、一词多义，给航海英语学习者造成很大的困难。

航海英语词汇教学一直是航海英语教学的重点和难点。随着航运国际化、航海技术信息化、船员结构多国化的形势发展，国际远洋航行的船员除了要有扎实的航海专业技术知识，还要有较高的专业英语沟通能力，这无疑对当前我国的航海英语词汇教学提出了更高的要求。……