李 燕

(大连海事大学外国语学院，辽宁大连 116026)

一、引 言

为全面、有效地履行已于2012年1月1日生效的STCW公约马尼拉修正案，中国海事局根据我国船员适任能力的实际情况，重新修订了海员适任考试、评估和发证的国家政策，其中针对沿海航区值班驾驶员，删除了航海英语理论考试，但却增加了对航海英语听力会话评估考核的要求。其主要原因是发生在沿海航区的船舶碰撞事故给沿海海域带来很大的危害，而这些事故中很多是由于国内船舶与外籍船舶英语交流障碍引起的。因此提高沿海航区船员的基本英语交流能力是至关重要的。鉴于中国船员的英语交流能力较差一直是阻碍他们进入国际劳务市场的原因之一，国内近年有很多关于提高船员英语交流能力的研究，但这些研究主要针对的是国际航线的船员，而对于沿海航区船员的英语学习状况和学习策略研究较少。

本文通过问卷调查和面访方式对辽宁省内的沿海航区船员的英语基础和英语学习方面的困难及英语学习方法等进行研究，发现沿海航区船员普遍英语基础较差，没有较好的英语学习资料和英语学习方法，但他们中大部分船员有较高的学习积极性。基于以学习为中心和以学习者为中心的专门用途英语教学和学习理念，提出了适合于这类船员英语学习资料设计方法和英语学习策略，以期指导其英语学习，提高船员英语交际能力使其胜任自己的工作。……