交响乐课堂教学中大学生团队合作精神的培养
2012-04-12刘东明
沈阳大学学报(社会科学版) 2012年6期
刘 东 明
(沈阳师范大学 音乐学院,辽宁 沈阳 110034)
交响乐作为音乐王国的统帅,是由各种不同乐器组合而成的,音域极广。各种乐器均有独特的表现方法和演奏特点,各组乐器的音色力度以及音响上的平衡等相互关系都构成乐队织体的复杂性与独特性。它承载着作曲家的情感,诠释着作曲家的人生哲学,其震撼力和影响力不仅使人获得精神上的审美愉悦,而且极富哲理与启示,是我们培养大学生团队精神的重要手段。
一、交响乐课堂教学中团队合作精神的重要性
1.团队合作精神概念诠释
所谓团队合作精神,简单来说就是大局观念、协作精神和服务意识的集中体现。团队合作精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转。挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标,而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力[1]。团队精神是组织文化的一部分。它也是一群有能力、有信念的人在特定的团队中,为了一个共同的目标相互支持合作奋斗的过程。它可以调动团队成员所有的资源和才智,并且会自动地驱除所有不和谐和不公正的现象,同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。所有成员自觉的工作心理状态和士气,是团队成员共同价值观和理想信念的体现,是凝聚团队、推动团队发展的精神力量,也就是团队合作精神。……
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