杨 梅 宫朝晖 宫朝霞

(宁夏回族自治区第五人民医院 宁夏石嘴山 753000)

创新带教模式 培养实习生临床思维

杨 梅 宫朝晖 宫朝霞

(宁夏回族自治区第五人民医院 宁夏石嘴山 753000)

医学生 实习 临床思维模式 培养

医学生毕业实习是教学中不可缺少的重要环节，是一个从理论到实践，理论应用于实践并与之相结合的过程，是踏入医疗活动的第一步。临床思维是医师根据患者的临床症状和各项检查指标，结合已有的理论知识，经过大脑加工，得出诊疗方案的过程［1］。临床思维的实质是在临床诊疗过程中对形式逻辑思维的辩证思考和具体应用［2］，临床医师诊治疾病能力的强弱，取决于其临床思维能力的高低。我院自成为教学医院以来，将转变学生思维模式，注重培养学生临床思维能力作为临床实习带教的重要方面，提高了教学质量，同时也为学生进入临床工作打下了良好的基础。现将我院的做法报告如下。

1 加强岗前教育，采用多样化形式给学生注入临床思维理念

学生从学校进入医院后，往往急于进入临床接触患者，此时他们才发现理论与实践严重脱节。因为没有临床实践，学生的无菌观念、查体规范等都不规范，通过总结经验，我院将原来3天的岗前教育延展为2周。在岗前教育阶段，使实习生初步了解医院概况、医院各项规章制度、基本医疗常规以及对学生进行医德医风、法律法规、组织纪律、安全防范、礼仪规范等等，并带领学生参观熟悉医院环境，组织观看教学及礼仪规范录像片，安排老师为学生进行基本操作规范示教。……