林巧玲 何红 易润华

摘要介绍了广东海洋大学植物保护专业实践教学体系的改革与实践情况，包括教学方法与内容改革、开放实验室、实训基地的建设及毕业论文的管理与指导等内容。经过初步尝试，结果表明，学生实验操作技能、分析问题和解决问题的能力得到很大提高，同时专业素质得以提升，学习兴趣增加。

关键词植物保护专业；实践教学；改革；实践

中图分类号G642.0文献标识码A文章编号 1007-5739（2012）03-0037-03

ReformationandPracticeofPracticeTeachingSystemforPlant Protection Specialty

LIN Qiao-lingHE Hong *YI Run-hua

（Agricultural College，Guangdong Ocean University，Zhanjiang Guangdong 524088）

AbstractThe status reformation and practice of practices teaching system for plant protection specialty in Guangdong Ocean University were introduced，including methods and content，open laboratories，construction of training bases and thesis management，etc. By preliminary trying，the results showed that the teaching reformation promoted students' operative skill and ability to analyze and solve problems，and improved their professional quality，stimulated their learning interest.

Key wordsplant protection specialty；practice teaching；reform；pratice

植物保护专业是传统植物生产类主干专业之一。该专业主要培养具有植物保护科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其他相关领域从事植物保护工作的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的应用型、复合型人才。目前，广东海洋大学植物保护专业毕业生多数到农化企业或乡镇农技部门就业，从事农药营销、植保技术服务等工作，还有部分学生读研继续深造。这不仅要求毕业生要具备较宽的基础理论和专业知识，还应具备较强的实践动手操作能力和创新能力。而在以往的实践教学环节中，其课程设置往往是理论课的从属，存在诸多问题，不利于学生实践能力和创新能力的培养。为此，国内不少农业院校都已就植物保护专业实践教学体系进行了探索和改革[1-12]。广东海洋大学积极借鉴其他高校的经验，采取多种措施强化实践教学，以满足植物保护专业实践教学的需要，为培养出高素质人才奠定了基础。……