武 炫

辽宁广播电视大学（沈阳 110034）

第二语言习得中母语迁移现象研究

武 炫

辽宁广播电视大学（沈阳 110034）

语言迁移的研究一直是二语习得的重要内容。主要从语音、词汇、句法、语篇以及文化五个层面入手分析母语迁移现象，并通过讨论了解影响母语迁移的语言因素与非语言因素，从而正确认识并积极的克服母语迁移, 以找出有助于二语习得的有效方法。最终得出结论：研究母语迁移,对于二语习得有着十分重大的理论与实践意义。

语言迁移 二语习得 母语

语言迁移是应用语言学和第二语言习得领域里的一个倍受关注的热点问题。在第二语言的习得中，母语起着十分重大的作用。现阶段在二语习得的过程中，母语迁移被普遍视为不可忽视的现象。国内专家学者关于这方面的研究也见仁见智。因此，探索这一现象对于语言学研究有着十分重大的理论与实践意义。

1 语言迁移

1.1 迁移的定义

“迁移”是心理学上的概念，是指将先期学习中所获得的东西迁移到后期学习中。蒋祖康认为迁移即是“人们已经掌握的知识在新的学习环境中发挥作用的心理过程”。而语言迁移是一种“跨语言影响”，是指“一种语言对学习另一种语言产生的影响”。它包括母语对第二语言习得的影响和母语向第二语言的借用，故此被称为“基础迁移”和“借用迁移”。

1.2 母语迁移的表现形式

根据美国著名心理学家Thorndike的共同迁移元素理论，语言迁移一般可分为两种：即正迁移（positive transfer）和负迁移（negative transfer）。……