广东北江中学（512026） 李玉钧

高中地理课程标准实施中存在的问题及修订建议

广东北江中学（512026） 李玉钧

教育部为落实教育规划纲要的任务要求，深化基础教育课程改革启动了普通高中课程方案和课程标准修订工作，今年九至十月，受教育部委托，北京师范大学和华东师范大学专家到我市开展普通高中课程标准调研工作，我有幸作为一线教师与调研组进行了座谈，向专家们汇报了新课程的实施情况，也谈了实施过程中遇到的困惑和一些思考，现就困惑和思考整理出来请专家们指正。

一、存在的困惑和问题

1. 新课程理念与升学教育存在现实矛盾，课程标准与高考方案存在衔接问题

一是新课程理念与现实的应试教育存在矛盾，新课程理念倡导的基本教育理念是以人为本、科学的教育发展观、人的全面发展，强调学生学习自主、参与、合作、探究，而现实的普通高中教育所追求的是“升学至上”“以分取人”“成绩论英雄”式的升学教育；二是课程标准有3个必修模块和7个选修模块，而在高考方案中，选修模块只有其中2个做要求，故在现实面前，其余未被列入的5个选修模块成了摆设，不考不学，不考不教。

2. 新课程必修一容量大、内容多，存在教学课时不够的问题

新课程必修一的内容包含自然地理的全部内容，并加上了“自然环境对人类活动的影响”这部分新课程改革以前没有的内容。新课程改革前高中地理自然地理部分的教学是周课时3节，一个学期完成的，而新课程必修一内容增加，课时反而减少，周课时只有2节。……