■高俊文 徐维

谈初中生英语写作能力的提高

■高俊文 徐维

英语写作能力的训练既是中学英语教学的一个重点，也是一大难点。教师如果能从七年级开始就有意识的进行专门的训练，就能提高教学效果。

一、在课堂教学中加强训练

1.要求学生每天轮流做值日报告。可要求值日生提前一天写好书面发言稿，训练学生用较为流畅的语言描述事物的能力。如自我介绍，描绘自己的朋友、家人，说一句格言，讲一个小故事等。让其他的同学认真聆听值日生汇报并对其汇报作评论。

2.注重培养学生遣词造句的能力。在课堂教学的练习中，可抓住课文的重点词汇，让学生运用这些词汇描述身边的事物。如在学习七年级上Unit4Where ismy backpack这一单元时，学生刚开始就要学习一些表达方位的介词，教师可指出其中一个介词如on，学生快速把英语书或别的东西放在桌上，并说My English book is on the desk,etc.教学中，教师要尽力做到训练学生学一句、会一句、用一句、写一句，这样日积月累的训练，学生逐渐可以习惯用英语来考虑问题，并用较为丰富和流畅的语句描述部分话题。

3.结合任务型教学，进行摹写训练。如在学习了七年级下Unit1Where are you from后，教师可让学生将自己的国籍、年龄、性别、所在班集、家庭地址、电话号码、爱好、好朋友等基本情况写在一张纸上，交给另一位同学用第三人称转述出来，其他同学根据转述猜测所描述的对象，看哪位同学最先猜出来。然后根据口头描述整理成一篇介绍好朋友的短文。……