刘中顼

（湖南城市学院 文学院，湖南 益阳 413000）

教育发展的不平衡是已然事实。就全球而言，欧洲北美等先进国家的教育发达，亚、非、拉美广大地区的教育相对落后；就我国而言，东中南部地区教育较为发达，西南、西北地区教育发展相对落后。教育发展的不平衡，从根本上说是因为经济发展的不平衡造成的。教育的发展与各国、各地区经济发展的状况有着密切的联系。经济与文化的落后，必然造成国家和地区教育环境的不良。教育环境的优劣，对于一个地区教育发展水平的高低，对于受教育者的发展前途，成才层次又具有着直接的影响。因此，教育环境的差异也就会对教育公平的实现产生直接的重要影响。

一、教育环境差异是教育发展不平衡的主要原因

我国古代教育家颜之推很早就注意到了教育环境对人成长的影响，他说：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓也。”[1]颜之推的话虽然是谈社会环境，尤其是交游环境对一个人品格形成的影响，但从这里也可以看出环境对于人的教育和熏陶，具有多么强大而深刻的影响力。

以现代眼光来看教育环境，就是指参与到教育过程中的一切自然和社会因素所构成的综合环境。从硬件方面来说，包括教学场所环境、图书资料环境、教学设备环境和受教育者必须的生活环境；从软件方面来说，有教师资源环境、教学管理环境和教育文化环境等等。……