梁莹

摘 要：考试管理是高职教学活动中的重要一环，笔者结合我国目前高职院校中考试管理的现状，通过多年的教学经验，归纳出具体的对策，从而为实现以考促教、以考促学，全方位提高高职教学质量贡献微薄之力。

关键词：高职院校；考试管理；管理现状；对策建议

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）-03-00-01

一、高职院校考试管理工作的现状

（一）组织考试的形式较为单一。虽然现在各大高职学校对于考试课程做了很大的改革，但是大部分的考试形式还是过于单一化，主要表现为闭卷考试科目多而采取开卷考试的少，传统笔试的形式较多、新颖有活力的口试形式少，注重理论考查的多、重视技能操作实践能力的少，学校模式化的统一考试多、注重区分因材施教的考试少，学期末的终结性考试多、对于学习过程的考核少等现象。上述考试模式仅仅能够对广大学生的记忆以及简单推理能力起到考核作用，很难综合的测量出学生对于知识的综合运用能力以及创新实践的能力。

（二）试卷的命题欠缺灵活与创造性。广大高职院校的命题过程中多数只注重对于书本内容以及教师讲义的考察，偏重于死知识的考核，实质上只是考察了学生的记忆能力与照葫芦画瓢的模仿力，学生的理解、分析与创造的综合能力很少被真正考察到。现实中有很多学生只是凭借比较好的记忆力临时抱佛脚的冲刺一下就可以通过考试。而从具体的题型上来看，选择、判断、填空等客观题型占据了考试的大半壁江山，而思考题型的分析论述等主观试题比例相当的小。……