湖北省钟祥市实验中学（431900） 魏春松

地理新课改杂谈

湖北省钟祥市实验中学（431900） 魏春松

对地理新课标的理论基础提出质疑，并通过国际比较，指出了地理新课标编制成员的结构应科学合理，提出了地理新课标知识要点应粗化、教学时间应适当增加的建议。

地理；新课标；理论基础；知识点；教学时间

一、 地理新课改：还要摸着石头过河吗？

“摸着石头过河”是小平同志在谈论我们进行改革开放的时候所引用的一句话。我以为，“摸着石头过河”是指：第一、这条河一定要过；第二、对这条河的状况我们知之甚少，所以我们必须尽快摸清情况，确保大部队顺利过河，既不能有畏难情绪，也不能盲目冒进。

《中国教育报》从2005年5月28日起发表了《新课程改革的理论基础是什么》等系列文章，追问的起因是此次新课程改革的课程理论基础至今没有见到正式的、明确的表述，仍然深藏闺中，千呼万唤也出不来。

新一轮的基础教育改革正处在推广阶段，而新课改的指导思想等改革的根本性问题在理论基础上显得含混不清，这必然带来改革实践上的不知所措。 列宁曾说过：“没有革命的理论，就没有革命的行动”。没有实践的理论是空洞的理论，没有理论的实践是盲目的实践，尤其是作为事关整个国家教育事业的课程改革，涉及到全国所有的中小学生，并且会影响我们国家未来教育及各项事业的发展，却没有明确的理论指导，难道我们还需把课程改革作为一次探索新理论的尝试，摸着石头过河吗？……