陈季香 仲海洋 孙 敏 张秋红

(大连海事大学物理系 辽宁 大连 116026)

伴随着知识经济的兴起和经济全球化的发展，我国的教育也越来越与国际密切接轨.开展和推进双语教学对高等教育国际化的重要性和迫切性日益凸显，教育部也一直把提高高校的双语教学质量作为一项重要工作[1].自从2001年8月教育部印发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》以来，许多高校均把大学物理选作实施双语教学的公共课程[2].然而，由于缺乏可借鉴的经验，对于大学物理双语教学的目的、内容和方法，即教什么和如何教的问题并无现成的答案.这些问题也就成了制约大学物理双语教学深入发展的主要因素.笔者于2008年获得国家留学基金委的资助，以访问学者的身份去美国加州UCSD大学进行了为期近一年的双语教学研究，受益匪浅.同时，几年来在交通部两项教改基金的支持下，我们结合大学物理双语教学的实践，取得了若干有理论意义和实践价值的结论，供从事大学物理双语教学及其他专业双语教学工作的同仁参考.

1 双语教学的重大意义

在中国逐步实现现代化的过程中，中国大学从依附、独立到跻身世界一流水平，是历史发展的大趋势，在这个过程中，双语教学发挥着越来越大的作用.它是培养一代具有国际交流能力的杰出人才的创新事业，是我国大学国际化,实现跻身世界一流大学行列的一种重要选择.双语……