金成功

课堂教学是组织教学、落实三维目标最主要的地方。要高质量、高效率地推进素质教育和学生的成長发展，就必须对课堂教学进行科学研究、优化效益，实施师生双边角色的良性互动。以学生学习主动性为基础，教师必须培养学生的主动性，特别是在行为习惯、配合方式等方面。

一、在课堂教学中，通过以下方式培养学生的主动性思想

1.认识学习的意义。学习活动的重要性与知识目标的科学性是统一起来的，是同一事物的两个属性，不能单纯地教授知识而忽视了学习活动本身，更不能将二者割裂开来，学生把学习活动看得越认真就越能有效地达到目标。

2.与兴趣相结合。“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生内心愿意去做并伴有成功情感意识的心理倾向性，兴趣是可以生成、培养和转化的，当教师有意识地促使学生把兴趣和学习相结合，学生的主动性自然会得到强化和培养。

3.寻求教师的鼓励。教师的鼓励往往是培养学生主动性的最好方法。人们常说，“好学生是鼓励出来的，差学生是批评出来的。”肯定的评价使学生获得自信，而自信是主动性的原动力，有了这种动力，学生的主动性会持久而热烈。

二、在课堂教学中，教师要从学生行为习惯的养成教育方面培养学生的主动性

1.教师有意识地为学生留空。在课堂教学中，教师可以假装无意识而实际上是有意识地为学生“留空”，对于水到渠成的知识点，要“让”给学生自己去探究、获得。……