曹淑琴

随着科技和经济的不断发展，教师教学观念的不断转变，现代教育技术不断地被使用到我们的课堂当中。借助多媒体展开教学活动，既是时代发展的要求，也是有效实施素质教育的必然途径。首先，多媒体可以为教材配上图形、声音、动画等，甚至可以制造生动的场景，能让学生亲身体验、真切感受学习内容和学习过程。其次，利用多媒体辅助教学可以大大提高学习效果，拓展学生的发散思维，解决教材中的一些难题。再次，多媒体教学手段的科学运用，能明显地增强学生学习的主动性、积极性。下面就多媒体辅助教学的相关问题谈几点个人的体会，但愿能起到抛砖引玉之功效。

一、正确认识多媒体和课件

目前，多媒体还没有一个完全统一的定义。大体上说，多媒体就是将文本、图像、动画、静态视频、动态视频、声音等媒体信息有机组合而成的组合媒体。其目的是集各种媒体的优势，形成一种功能上更为完善的信息传播体系。但它不是几种媒体的简单组合，而是有机结合多种媒体和统一处理各种信息。“多”指其多种媒体表现，多种感官作用，多种信息交汇，多个领域运用；“媒”指人与言语世界之中介；“体”指其综合集成一体化，包括各种信息及其关系的编码一体化、设备控制一体化，并具有实时交互控制的环境。

课件是计算机辅助教育系统中最重要的应用软件，它是为进行计算机辅助教学活动，采用计算机语言、写作系统、多媒体创作软件或其他写作工具所编制的教学应用软件。……