彭维玲，陶玉杰

(通化师范学院 数学系，吉林 通化134002)

精品课程建设是聚集优质的教育资源，提高课程教学质量，使学生得到最好的教育，并可以在更大范围内得到教学共享的一项教学创建活动.它的宗旨是培养满足国家和地方发展需要的高素质人才.因此精品课程建设必须以提高教学团队素质为前提,以先进的教育理念为指导, 以建设优秀教材为核心，以现代化教学内容为基础,以现代信息技术手段为平台,以科学的管理体制为保障.作为省属高等师范院校，我院的数学分析课程于2000年被评为院级优秀课程，2001年被评为省级优秀课程，2007年经过省级优秀课程复查，2011年被批准为省级精品课程.该课程是高等院校数学与应用数学专业和信息与计算科学专业的一门专业基础课程，主要目的是为后继课程提供必要的知识，同时通过本课程的教学，锻炼和提高学生的思维能力，培养学生掌握分析问题和解决问题的思想方法.本课程不仅对许多后继课程的学习有直接影响，而且对学生基本功的训练与良好素质的培养起到十分重要的作用，为将来从事基础教育教学工作奠定了基础.主要研究函数的连续性、可微性、可积性，课程安排在第1、2、3学期授课.回顾课程建设走过的历程，经过认真思考，总结了一些经验，为其它课程建设提供参考.

1 提高教学团队素质是精品课程建设的前提

教学质量的提高依赖于一支优质的教学团队，因……