宋瑞卿

（山西财经大学工商管理学院，山西太原030031）

一、教育的基本逻辑是育人

各行各业都有自己的基本逻辑，这种逻辑是社会分工赋予这个行业的基本属性，是社会对该行业的本质要求。

教育的基本逻辑是育人。在当今高等教育人才培养、科学研究、服务社会、文化传承四项功能中，人才培养是高等教育最基本的功能，是社会分工赋予高等教育最基本的属性，是社会发展对高等教育最本质的要求。

高校不是研究机构。科学研究虽然是高校的一项基本功能，但它不应该是首要功能。相反，科学研究是要为教书育人服务的，是为了提升人才培养质量而进行的。科学研究如果脱离了人才培养，变成了为科研而科研，或者为了什么功利性的目的而科研，那么大学将丧失它的基本功能。

大学也不是商业机构。在建设创新型国家的过程中，大学固然应该发挥自己的人才优势、研发优势去服务社会、服务企业，但应该是通过这一过程完成人才培养，提升人才培养质量，使人才适应社会需要。大学可以建基地，可以是基地，但基地绝对不是大学。大学服务社会的最好方式，是为社会输送合格的人才。

大学正是在通过源源不断地向社会输送合格的人才，并且在这些人才发挥作用的过程中实现文化的传承和创新。因此，对大学的评价，不是看它有多少博士点、硕士点，不是看它发表了多少论文、研究了多少课题，不是看它转化了多少成果，取得了多少效益，当然，这些也可以看，但不应该是主要的。……