邵明华 张仁升

寿光圣都中学 山东寿光 262700

从《基础教育课程改革纲要（试行）》中可以看出，其精神是：要大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。现代多媒体信息教学技术有着传统教学方式不可比拟的信息优势，应对其进行合理的设计和创造性的改革，发挥其特有的作用和功能。充分结合数学教学的学科特点与信息技术相结合，为现代的教学提供更加丰富的趣味化和视觉化，展现出教学方式的多样化、生动化和形象化。这样就使学生在现代信息技术的优势下更多便利地学习，揭示数学概念的发展和形成，通过数字信息化教学的展示领会数学思维的过程和实质，在数学课堂教学中收到良好的学习效果。

多年来的教学实践证明：多媒体信息教学技术有着丰富的灵活性，强烈的直观性与仿真性，高容量的信息性，可以充分地调动学生积极的学习热情，使课堂教学质量有了显著的提高，同时学生的学习能力得到了加强。但是，在看到可喜一面的同时，还要清楚地看到新技术应用的不足。教师要努力转变现代教育观念，进一步提高现代教育思想水平。通过多年来在教学方面的经验，笔者针对如何使多媒体信息教学技术在运用中发挥作用，以及其优点、缺点，和广大教学工作者进行交流。……