段珑玉

（东莞市常平镇黄水职业中学 广东 东莞 523573）

自我效能感理论在珠算教学中的应用

段珑玉

（东莞市常平镇黄水职业中学 广东 东莞 523573）

著名美国心理学家班杜拉认为现在学校教育的最大缺陷在于只注重知识、技能的传授，忽视了自我效能感的培养。本文结合教学实际，阐述了利用各种有效手段在职中珠算技术教学中增强学生自我效能感的实践过程，旨在逐步帮助学生树立提高珠算技术的信心和勇气，使其能够全身心地投入到珠算练习当中，高效发挥自己的潜能。

珠算教学；自我效能；成功体验；榜样示范

“自我效能感”是指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉（Bandura）在他的动机理论中讲到“效能期待”的重要性。效能期待是指人对自己能够进行某一行为的实施能力的推测和判断。它意味着人是否确信自己能够成功地进行带来某一结果的行为。当确信自己有能力进行某一活动，他就会产生高度的“自我效能感”，并会去进行那一活动。同时，班杜拉等人的研究表明，自我效能感对学生的心理和行为有多方面的影响：如影响活动的选择，影响努力的程度和坚持性以及决定在困难面前的态度，影响活动时的情绪，影响完成学习任务等等。正因为自我效能感与成就行为是相互促进的，所以，在职业中学的珠算教学实践中，笔者尝试从以下几个方面增强学生的自我效能感，帮助其树立并提高珠算技术的信心和勇气，使其能够全身心地投入到珠算练习当中，高效地发挥自己的潜能，提高珠算技术水平，以适应各级各类珠算技术比赛。……