张 峰

（江苏省徐州财经高等职业技术学校 江苏 徐州 221008）

高职贫困生心理问题的成因与对策

张 峰

（江苏省徐州财经高等职业技术学校 江苏 徐州 221008）

高职贫困生不仅承担着经济上的困难，还承受着来自不同方面的心理压力。因此，剖析高职贫困生存在的自卑、嫉妒、孤独、焦虑等心理问题及其主要成因，探索解决高职院校贫困生心理问题的可行性措施，可以有效地提高高职贫困生的心理健康水平。

高职贫困生；心理问题；成因；对策

当前，高职教育在国民教育体系中占据着越来越重要的地位，办学规模与招生人数逐年增长，同时，来自贫困家庭的学生比例也在不断增加。贫困生作为高职院校学生中的一类特殊群体，他们在承受着物质贫乏的同时，还要承担心理上的困扰，有的甚至成为物质与心理的“双困生”，由于贫困而导致的这部分学生的自卑、嫉妒、孤独、焦虑等心理问题已经引起了越来越多的关注。

高职贫困生的心理问题及成因

成绩不理想与成长环境导致的自卑心理 高职贫困学生的自卑心理主要来自以下两个方面：一是由于成绩不理想导致的自卑心理。生活贫困的学生往往肩负着“努力学习替父母争气”的使命。而高职院校却一直被认为是低层次的学校，高职学生也被认为是学习基础和学习主动性较差的学生，与那些升入理想高校的同学、好友相比，高职贫困生的心理压力更大，总是觉得自己低人一等，自卑心理较为严重。……