庞党锋 闫虎民 泰姆堡·乔治亚迪

（1.天津职业技术师范大学工程实训中心 天津 300222；2.卡布韦技术研究所 赞比亚 卡布韦10101）

天津职业技术师范大学是国家首批批准建立的以培养职业教育师资为主要任务的全日制普通高等职业师范院校之一，同时为教育部首批教育援外基地、《中非高校20+20合作计划》合作高校之一，承担着对来自埃塞俄比亚、坦桑尼亚、埃及、乌克兰、蒙古、赞比亚、越南等国家的本科和硕士留学生的教学工作。通过连续3年与电气工程与自动化专业的14位留学生一起学习，笔者对这些留学生的文化背景、思维方式、学习能力等有一定的了解。他们具有一定的专业基本能力，但与中国学生相比，无论学习能力还是对专业实践课程的设备仪器的熟悉程度都有差距。他们时间观念不强，但思维活跃。作为教师，要以高度的热情因材施教，更要积极探索适合留学生的《现代控制技术综合技能实训》教学方法，逐步提高对留学生的教学水平。

认识授课对象 （1）我校的留学生主要来自埃塞俄比亚、赞比亚、苏丹等非洲国家，英语是他们的官方语言。他们的英语读写水平普遍较高，但发音并不标准，所以他们的口语很难听懂，在一定程度上影响着教师和学生之间的交流。（2）学生之间知识水平差异较大，留学生中有的原来就是教师，也有工程师，还有一部分是从本国的高中毕业直接进入我校学习的，所以对课程的认知程度也不同。教师上课应先照顾到班上大部分学生的学习进度，而对于基础较薄弱的少数学生采取特别辅导和帮助的方法。……