华危持 张铮

（常州卫生高等职业技术学校江苏常州213002）

关于关键词的提取与使用

华危持 张铮

（常州卫生高等职业技术学校江苏常州213002）

高职院校学生信息素质的培养包括关键词的提取和使用。关键词的提取技术包括理解文档的核心思想，明确关键词的概念内涵，掌握关键词的基本特征，分辨关键词与其他词之间的上下左右关系等。在此基础上，通过观察思考，熟悉方法和规范应用，坚持关键词标引使用的原则，按照步骤进行聚焦、排序、定量和鉴审操作。

高职；关键词；提取；使用；信息素质

一项简单的实验发现:50名学生5分钟内阅读一篇500字不到的短文，每位从中提取5个关键词，结果全班学生答案各不相同。原因如下:一是不懂关键词概念；二是不知关键词提取法；三是不做关键词分析；四是不求关键词质量；五是不会关键词表达。上述情况表明，必须高度重视学生的关键词提取与使用能力的培养，以适应信息社会的交际需要。

关键词提取常见错误

用非关键词尽管提取的词来自文档，但它与文档的主题内容一般相关而非密切相关，甚至不相关，不能算作关键词。非关键词不是文档主题内容表达不可或缺的词，它与文档主题内容之间的离散度较大，是一般用词或边缘用词，不属关键词。

用双词词组关键词是代表一个明确概念的最小单元的名词。关键词可以是单字词，也可以是多字词，如血、血管、高血压等。两个以上概念的词序列称为关键词串，而非关键单词。……