郑江华 潘望远

（1.天津职业技术师范大学国际交流处 天津 300222；2.天津职业技术师范大学 天津 300222）

高等职业教育肩负着培养高素质技能型人才的使命，具有明确的职业价值取向、实用的实践教学过程和仿真的职业技能训练。校内实训基地是实践教学的重要载体，实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高技能型人才的重要环节，是理论联系实际，培养学生掌握科学方法，提高动手能力，培养学生素养和树立正确价值观的重要平台。校内实训基地是开展教学培训、技术研发、科技创新、技能竞赛的重要场所，是彰显办学特色、提高教学质量、培养高素质技能型专门人才的基本保证，也是高等职业院校区别于普通高等院校的特色所在。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出：“职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。”校内实践教学基地对学生的职业技能能力和就业实践能力的培养起到辅助作用。高等职业院校培养人才的基本要求之一是学生在学校期间必须完成岗位或职业所要求的岗前培训和训练，毕业时具备“顶岗操作”职业技能水平，成为生产、建设、管理和服务第一线高层次应用型人才。

为了加强学生在校期间的技能训练，高等职业院校必须按专业大类组建功能较为齐全的、能满足实践训练的校内实训基地，模拟现代工业生产环境，建设具有一定的教学性、真实性、先进性、技术性和开放性的实训中心，做到既符合教学的实际需要，又能让学生受到严格的“真刀实枪”的职业技能训练。……