曾艳

硅湖职业技术学院 江苏昆山 215332

高职旅游专业英语教学改革刍议

曾艳

硅湖职业技术学院 江苏昆山 215332

分析高职旅游专业英语教学中出现的问题，提出改革的指导思维，并对教学新思路进行探讨。

高职；旅游专业；英语教学

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随着我国旅游业的快速发展，我国出入境旅游业务在大幅增加，对高水平旅游英语人才的需求在不断攀升。英语已不再是对高层次人才的特殊要求，它已成为进入旅游行业的“敲门砖”，正是这块“敲门砖”，在高职、高专旅游专业学生的就业中，反而成了职业“门槛”，阻碍了许多毕业生寻求更好的职业发展。这种情况促使人们对高职旅游专业英语教学进行认真的反思。

1 高职旅游英语教学存在的问题

1.1 重教轻学

中国应试教育传统由来已久，加之没有更科学的衡量标准，使外语的实际交际能力教育还处在发展阶段。在高职专业英语教学过程中，笔者发现绝大部分学生的听说能力普遍停留在相当初级的阶段，许多学生甚至无法完整表达一个简单的句子，而读写能力也停留在考试应付阶段。

1.2 重讲轻练

主要表现为教材编写没有针对性、教材内容存在质量缺陷等问题。不同于其他类英语教育，高职、高专旅游专业英语教学特别强调专业实用能力，要针对高职学生的特点，把握住教学内容的深浅度和方法的灵活性。

1.3 重书面语轻口语

众所周知，旅游业是劳动力密集型行业，其服务业性质决定了需要大量具有流利的听说和基本应用读写能力的应用型人才。……