关注教师教学改革意识和创新能力的培养与提升
--本刊主编严冰在论坛上的发言小结

听了11位老师的发言和两位专家的点评,我首先想说三句话,也是重申我的几个看法.第一句,远程教育的发展在急切地呼唤教育家.远程教育领域能够批量涌现教育家,可能是实现"基本形成学习型社会"这个教育发展目标的重要标志.换种说法,在这个领域能够涌现一批拔尖人才,特别是大批优秀教师,可以说是学习型社会形成的重要标志,实际上也是必要前提.第二句,这样的教育家最有可能产生于有长期远程教育教学实践的教师中间.我们国家一般提到"教育家"都非常审慎,看上去有些"高不可攀".翻翻《外国教育家评传》,书中收入的外国教育家多半是教师.第三句,出自大家非常熟悉的《学会生存》那本书,说现代信息技术固有的重大优点之一,就是它们能使教师们从一心传授知识的工作中摆脱出来,使他们能够更好地致力于作为一个教育家所应负的使命.中央电大曾经数次面向全国电大一线教师开展教学创新奖评选,成果集结成书,书名都叫《教育家的使命》,出处就在这里.当然,怎样才能称得上"教育家",可能有不同的理解和阐释.我觉得至少有两条不能缺,一是陶行知先生所说的"创造"与"开辟",二是教育家特有的人文情怀.各位老师在发言中呈现的实践探索成果,包括其他地方电大教师进行的创新探索,使我对开放大学将……