王铨美

（浙江省义乌市城镇职业技术学校 浙江 义乌 322000）

互联网产生之前，人们获取信息的方式主要是报纸、杂志、书籍、电视及广播。比较而言，电视与广播会受时间与地域的限制，而报刊与书籍则受个人拥有量的限制，而互联网的出现，使得只需轻轻敲击键盘，片刻之间，相关信息就会出现在屏幕上，这种知识获取时间的缩短对人类发展的影响是巨大而深远的。互联网为学生提供了一个汇集大量信息资源的数据库，学生通过网络可以了解、学习语文教学领域的最新知识，语文教学的内容、教材、教学手段及考试等，都可以因人因需而异，充分实现语文的个性化学习。

笔者就语文教学中充分地、合理地利用互联网的信息资源，提高教学效率进行了一些实践探索，并对互联网、对语文教学的影响和如何结合网络环境进行语文教学进行了研究和探讨。

语文教学资料库出现的背景

目前，职业高中语文的现状是：学生语文水平发展不一，住校生居多，大部分学生除了周末可以回家上上网，平时学校里是上不了网的。根据现有的教学条件，要让大多数职高学生充分利用互联网的信息资源还不是很现实，互联网络的充分应用对于他们来说还相对滞后。比较而言，教师大都早已配套了相关设备，因此，总的来说职高生利用互联网信息资源的方式，还主要依靠教师及时从网络得到信息，同时，引导学生利用课余时间学会充分利用互联网的信息资源。……