贾静静 陈友山 李坤杰

（冀中职业学院 河北 定州 073000）

网络新技术与高职英语个体差异现状分析

网络技术的发展日新月异，在教学中应用日益广泛，深刻影响了各学科的教学方式。

高职英语作为高技能人才的必备工具，应与网络新技术紧密整合，为培养满足社会需要的实用型人才做贡献。教育部 《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：“重视优质教学资源和网络信息资源的利用，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，不断推进教学资源的共建共享，提高优质教学资源的使用效率，扩大受益面。”在2010年颁布的 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，也把加快教育信息化进程作为一项重大目标。其中，着重指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，强调充分利用优质资源和先进技术，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施，鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析、解决问题的能力。由此促进教育内容、教学手段和方法现代化，提高教师应用信息技术的水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。”

经过在教学中不断实践与总结，我们试图通过网络新技术整合教学资源，构建满足个体差异的高职英语教学模式。“在这种教学模式下，教师不再是教学的主导角色，而成为学生学习的指导者和信息的导航者。他们的主要职能是指导学生正确获取信息的方法和技巧，组织学生和指挥学生学习，协调学生之间的智力交流；……