对电力职业院校函授教学改革之探索

2012-01-29徐相波卢文鹏

职业教育研究 2012年10期

徐相波王霞卢文鹏

（华北保定电力职业技术学院河北保定 071051）

函授教育是我国高等教育的一个重要组成部分，国家教育部在《普通高等学校函授教育暂行工作条例》中指出：“举办函授教育，是高等学校的基本内容之一。高等学校在办好全日制教育的同时，要创造条件举办函授教育。”经过改革开放三十多年来的发展，函授教育在办学形式、办学规模和教学质量上都有了很大的提高。但随着学习型社会的发展，传统的学历提升已不能作为函授教育的唯一目标，如何在教学中提高函授学员的技能已成为新的任务和要求。

电力职业院校属于专科层次，其主办方大多数都是电力行业的各级单位。作为行业内院校，电力职业院校的函授教育对象主要分两类：一类是本校全日制学生，他们的学习目的以提升学历为主；另一类是电力企业的员工，基本是第一线的工人，学历提升也是他们参加函授学习的目的之一。另外，希望通过学习提高自身的工作技能水平，也是很多人的初衷。

职业院校发展的根本是与行业结合。作为职后教育的重要组成部分，函授教育在电力职业院校中应扮演什么样的角色，如何使函授学员学有所用、学有所得，是一个值得关注的问题。