□王春秋史庭宇

英国职业教育课程开发制度及其启示

□王春秋史庭宇

英国职业教育课程开发制度在职教界备受关注。本文希望通过介绍英国职业教育课程的开发原则、开发机构、开发特征、开发过程及方法，总结出英国职业教育课程的特点，为我国正推行的职业教育课程改革提供一些参考。

英国；职业教育；课程开发；特点；启示

英国职业教育体系已发展成为当今世界最成熟、最全面和最灵活的职教体系之一。随着职业教育在我国经济与文化教育建设上的作用越来越显著，对英国职业教育课程开发制度及其多元化的课程理念进行学习和借鉴，对我国正推行的职业教育课程改革有着十分重要的意义。

一、英国职业教育课程开发制度

（一）国家职业框架下的课程开发原则

英国任何职业教育专业都必须在国家职业框架（NFQ）的结构中。该框架规定了课程开发的原则：国家职业资格要有详细的通用标准，能够得到办学机构、学生和雇主的认同；必须有对办学机构拥有的质量保证指南；注重实际知识和技能；通用核心课程学习；保持和发扬好教学实践传统；和其他证书的兼容能力；适应培训及教育变化的能力；为就业做准备；与学位课程衔接；在国家框架范围内灵活性教学策略和手段；单元课程应按照工作工程排序[1]。

（二）英国职教课程开发机构

1.英国职业教育机构。英国职业教育的组织机构由资格及课程委员会（QCA）、行业技能委员会（SSCs）、颁证机构构成，三者相互制约又密切联系，其中行业技能委员会（SSCs）和颁证机构与英国的资格开发最密切。……