高红兵

（湖北洪湖职业培训学院 湖北 洪湖 433200）

随着信息网络化的发展，计算机成为我们生活、工作必不可少的一种现代化智能工具，计算机知识和操作技能的掌握必不可少。中职学校作为教育的重要基地，培养的是具有职业能力和高素质的应用技能型人才。计算机教学是中职学校教学结构的重要组成部分，搞好计算机教学对提高学生的素质和能力有重要作用。

在中等职业学校计算机教学过程中要始终体现学生的主体地位，教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习氛围，强调学生为主体，教师为主导，学生应是教学活动的中心，而计算机教学既有“教”的活动，也有“学”的活动，计算机专业教师通过一定的途径把教学内容传授给学生，学生再通过个体对知识的理解和一定的训练来获取信息、掌握知识，因此提高计算机教学质量就显得十分关键。笔者拟从学生的状况、教学内容的设计、教学方法的使用、分层教学、精讲多练等几个方面来探讨如何提高中职计算机的教学质量。

学生状况分析

现在，由于大学和普通高中的扩招，中职学校的门槛很低。进入中职学习的学生，其文化课基础相对较差，许多学生的学习兴趣、主动性和积极性也不高，混日子混文凭的学生大有人在，这些都是不争的事实。另外，中职学生大部分来自农村，由于目前农村乡镇中学计算机教学设施的不完备，许多学生到初中阶段都没有接触过计算机，更谈不上操作和运用了。……